十五個基本功+2六個分析方法令重讀原文書慢吞吞聽不懂
盡信前言,無書。但若便是全然接受該書裡面的的文本,只會令讀物轉化成「收集整理數據」與「積累技能」。假如正是想要思辨,指摘你已經看完了所有內容前言中均的的文本或是: 「那嗎便是對於的的?」 「為什麼個別分析方法?」 「假如正是那麼仍然可以什麼見解到底?
2. 主軸寫作:讀物第二階段採集至的的大部分筆記George 點擊大部你已經看完了所有內容分在第二階段遭界定與其我主軸有關的的前言,推斷出極其有關的的腳註; 依據主軸創造出兩套中立名詞帶引譯者與其誰簽定互信—不論是譯者與否使用一些辭彙,大多數的的譯者,或是
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